摘要
摘要:初中生正处于青春期,情绪较为波动,同时因其分辨能力不足,极易受到外界不良因素的影响,不利于其健康成长。而音乐教学具有得天独厚的优势,不仅可以引导学生从多角度去感知音乐,使之在欣赏中获得心灵熏陶,也可以使之形成正确的审美观念,能够正视各种生活现象,免受多种因素的影响,从而实现健康成长。基于此,本文对初中音乐教育中学生审美能力的培养措施进行探讨,旨在打造出高效的音乐课堂,引导学生对自身情感进行积极表达,能够用音乐美化未来的人生,获得全方位的成长。
出版日期
2021年09月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)