核心素养下的小学英语写作能力培养策略研究

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摘要 摘要:在小学英语的写作教学中,教师应当全面了解学生的实际情况,充分利用学生的模仿能力,开展各式各样的仿写训练,使其在仿写的过程中掌握更多的写作技巧和句式;同时,教师还应当利用问题引导学生,锻炼学生的逻辑思维能力,使其创造出的文章更具有条理性。
出处 《教育学文摘》 2021年19期
出版日期 2021年11月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)