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基于核心素养下的小学数学课堂教学评价研究

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摘要摘要：在新课程改革背景下，我国教育开始越来越重视学生核心素养的发展，并针对核心素养的提高提出了众多方法和措施。核心素养的提出改变了小学数学传统教学观念，更加重视了小学数学教学模式的多样性。对此本文针对核心素养背景下小学数学教学评价存在的主要问题进行分析，并提出科学合理的评价策略。

DOI pj0o9okxjy/5705403

作者廖素萍宁敏

机构地区福建省南平实验小学 353000

出处《教学与研究》 2021年20期

关键词核心素养小学数学课堂教学教学评价合理性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1廖素萍,宁敏. 基于核心素养下的小学数学课堂教学评价研究.教育学,2021-12.
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