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“双减”牵引探究性英语活动教学中的合作学习策略

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DOI wjv28w5qd7/5809574

作者段建敏

机构地区湖南省洪江市黔城镇双溪中学 418102

出处《中小学教育》 2021年32期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1段建敏. “双减”牵引探究性英语活动教学中的合作学习策略.教育学,2022-01.
2罗小曼. 小学数学合作学习探究性教学.教育学,2019-05.
3何晓茂. 浅析小学数学合作学习探究性教学策略.教育学,2020-10.
4谢凤连. “双减”背景下小学语文探究性学习策略.教育学,2022-11.
5白,静. 双减”背景下小学语文探究性学习策略.教育学,2023-01.
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10何秋改. “双减”背景下小学语文探究性学习策略研究.教育学,2022-11.

来源期刊

中小学教育

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