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"双减"政策下小学语文低年级阅读教学策略分析

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摘要摘要：自2021年8月30号以来，教育部正式实施"双减"政策，一方面为了减轻小学生的学业负担，另一方面也为了落实立德树人教学任务，这就对小学语文教师的教学提出了更高的要求。希望小学语文教师在教学过程中能够重视培养学生的综合能力，使小学生具备较高的思想品质。因此，本文主要讲述了在"双减"政策下，小学语文低年级阅读教学的有效策略。

DOI pd5qpn1gd7/5838471

作者田莎

机构地区（箭道坪小学沱江校区湖南湘西 416200）

出处《中国教师》 2022年1期

关键词 "双减"政策小学语文低年级阅读策略分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）