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小学语文情景化课堂识字教学方法的探索

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摘要摘要：在小学语文学习中，识字与写字是重要的课程目标，对学生阅读及口语能力有一定的促进作用，同时，具有良好的识字能力能够促进小学生语文能力的全面发展，为以后的学习与生活打下良好的基础。在新课改的要求下，识字教学的重要性日益增加，为了加强和提高学生的识字能力，可以创设合理的情景课堂，加深学生对生僻字词的印象，掌握生僻字词的写法，提高识字教学质量。

DOI lde55no5d3/5880641

作者童小建

机构地区浙江省义乌市后宅小学,322008,

出处《中国教师》 2021年28期

关键词小学语文情景化课堂识字教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）