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“T字法”作业的设计策略研究

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摘要摘要：小学语文作业设计作为语文教学中的一个主要环节，它与课堂教学、课外活动一起构成了完整的小学语文教学体系。它是检测学生课堂教学效果的一种重要手段，对学生的语文学习起到一个导向作用。在“双减”政策的背景下，通过“T字法”作业设计，帮助学生形成初步阅读策略，从而提高学生的阅读能力。

DOI rdxrzpg1dl/6116601

作者郑洁婷

机构地区佛山市顺德区明德小学 528315

出处《教学与研究》 2022年5期

关键词 T字法作业设计策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）