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小学数学分层作业设计策略

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摘要摘要：在小学数学课堂教学环节之中，教师需要详细阐述具体学科知识以及理论教学内容，在逐步减轻学生学习压力以及课业负担的前提之下，鼓励学生自主完成课后作业，合理设计小学数学分层作业内容，结合不同学生的能力发展需求以及课堂表现情况，设置不同类型的课后作业，进一步完善小学数学学科课堂教学的主体体系，培养学生自主学习的意识与能力。

DOI kd2e3gypd6/6156662

作者孙晓莉

机构地区贵州省贵阳市第三实验小学 550003

出处《教学与研究》 2022年6期

关键词小学数学分层作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）