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基于核心素养的初中地理教学改革路径探讨

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摘要摘要：社会不断向前发展的同时，我国在教育方面的学科素养也不断提高。在学生的培养目标方面也有了更进一步的创新，而在初中的地理这一学科的教学过程中，为了更好地提高学生们的综合能力，老师们也要积极地转变自己的角色，从而提高课堂效率。本篇文章也深入探讨了教学理念在地理课堂中的实践效果，也提出了相关的改革意见，希望能够课堂高效率地快速实现。

DOI wjvy8g7wj7/6481902

作者马飞

机构地区河南省孟州市槐树乡中心学校河南孟州454750

出处《中国教工》 2022年12期

关键词核心素养初中地理教学改革

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）