摘要
摘要：历史课程是初中阶段的重要课程之一，核心素养下初中历史课堂教学方法受到重视。伴随着时代的进步、社会的发展，我国对于人才要求也更为严格，在义务教育工作中，一定要让学生具备较强的核心素养、学科能力，改变以往理论灌输、传递的形式，而是要让学生在合作探究、创新学习中，强化对所学课程知识的认知、记忆。同样，在初中历史课程活动中，教师要注重培育学生良好的学科核心素养，让学生形成健全的历史思维，培育学生积极的学习情感，实现知识与能力的双重提高，取得最佳的历史教学成果。笔者是一名初中历史教师，在日常历史课堂教育中较为关注教学创新，本文主要是对立足初中历史课堂教学，培育历史学科核心素养展开剖析，希望对于历史教学改革、创新提供一定的启示。
出版日期
2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
