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心理学视角下小学数学课堂的有效提问策略

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摘要摘要：小学生本身精力旺盛、好奇心强的特点就决定了教师在上课的时候要多利用提问的方式提高学生的学习效率。所以在小学阶段的数学教学过程中，小学的数学教师要充分了解小学生的心理特点，结合实际的教学内容制定可以帮助学生提高课堂效率、引导学生思考的问题。同时还要积极探索合适的提问方式和提问时机，完成小学数学的教学任务。本文就心理学视角下小学数学课堂提问的技巧分析展开讨论。

DOI 2d3nr8qmj9/6552443

作者施珍珍

机构地区福建省晋江市龙湖镇恢斋中心小学

出处《中小学教育》 2022年14期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）