新课改教育背景下小学数学作业减量提质路径分析

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摘要 摘要:就小学数学这一学科来说,课后作业的关键作用在于扎实小学生数学基础、强化小学生应用能力、提高小学生解题能力,使学生能够学以致用、学有所长。多年以来,笔者深耕教学一线,发现许多教师布置作业时不考虑学生的基础情况,且难以把控作业量和作业难度,常常导致一个班级中有近五成的学生作业情况完成较差。基于此,以下对新课改教育背景下小学数学作业减量提质路径进行了探讨,以供参考。
作者 刘佳
出处 《中国教师》 2022年15期
出版日期 2022年11月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)