首页 > 《教育学文摘》 > 2022年15期 > 农村留守儿童德心融合育人工作的开展研究

农村留守儿童德心融合育人工作的开展研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：农村留守儿童长期和父母分居，由于缺乏陪伴、监督与引导，不少留守儿童在情感、心理等方面出现了问题，比如：沟通能力弱、性格孤僻等。正是这些问题的存在，农村留守儿童的学习和生活受到了巨大的影响。对此，学校应全面整合教育资源，以“全方位、多主体以及全员化”为心育工作指导思想，全面了解农村留守儿童心理状态，加强人际交往与沟通教育，积极开展家校协同育人活动，实现农村留守儿童心育工作的常态化开展。

DOI wjvygom6j7/6603250

作者杨珂

机构地区安徽省蚌埠市怀远县淝南学区中心学校233400

出处《教育学文摘》 2022年15期

关键词德育与心育留守儿童农村学校

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）