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试论双减背景下小学语文中低年级作业设计策略

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摘要摘要：在新课程改革背景下，国家教育部提出各门学科都需要对作业进行适当的优化，这一举措是双减政策在学科教学之中的具体体现，也是学生学习的重要过程，以语文课程为例，小学生学习语文的时候，倾向于先对理论知识进行学习，在学习之后，课下进行习题练习，练习的内容通常都是课程学习的内容，那么这是作业设计的一般思路，在今后小学语文教师要转变这一思路，结合小学语文中低年级作业设计之中的问题，提出这一背景下小学语文中低年级作业设计的优化策略。

DOI g4q91o6nj8/6705100

作者俞晓芳

机构地区江苏省常州市武进区宋剑湖小学 213102

出处《教学与研究》 2022年17期

关键词双减小学语文中低年级作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）