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基于混合式教学的高职英语"课程思政"融入路径探析

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摘要摘要：英语课程中实施的混合式教学中，通过合理教学手段的应用，将培养学生能力、素养等方面进行融入，深入落实高职英语思政教育任务。因而教师在英语课程中要注重这方面，为促进学生全面发展创造良好的课堂教学环境。基于此，本文重点探究混合式教学下的高职英语如何有效融合课程思政，并提出具体策略，以供参考。

DOI wjvlr2x947/6714550

作者何佩蓉

机构地区湖南外贸职业学院 410012

出处《教学与研究》 2022年17期

关键词混合式教学高职英语课程思政融入路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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