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《中国教师》
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2022年17期
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深度教学视角下语文教学模式研究
深度教学视角下语文教学模式研究
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摘要
摘要:在初中语文课上学生既要学习知识,又要对所学内容有深入、全面的理解,其目的是为学生应用语文知识完成交际、写作、阅读理解等任务给予支持,同时强化学生的语文思维、人文素养、审美等能力。如何指导学生深度求知成为教师要解决的问题之一。本文通过研究深度教学视角下的语文教学模式,以期为提高初中语文教学指导质量提供参考。
DOI
pj0mz12xdy/6719427
作者
符华明
机构地区
遂溪县城月中学 广东 湛江 524348
出处
《中国教师》
2022年17期
关键词
深度教学
初中语文
以学生为主
人文素养
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年12月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2022年17期
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