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初中班主任德育工作的赏识策略

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摘要摘要：赏识策略在初中班主任德育工作中的有效应用，是整体优化德育效果并进一步提高德育教育实效性的关键，十分有利于学生身心的健康成长，能够建立和谐班集体，为学科教学工作的长效推进起到一定的促进作用。初中班主任要从不同角度出发，深入研究多样化的赏识策略，加强德育工作，关注学生的成长动态，开启学生的智慧之门，将他们培养成为高素质人才，熟练掌握多项技能，并端正自己的行为与态度，更好地践行社会主义核心价值观。

DOI zdlmrzo24l/6778416

作者许银川

机构地区广东省廉江市石岭中学，524456

出处《中国教师》 2022年17期

关键词初中班主任德育工作赏识策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）