摘要
摘要：在新一轮课程改革中，地理核心素养的培养已成为当前地理学领域的一个热门话题。地理作业是地理课程体系与教学中的一个重要组成部分，它是地理教师检验地理教学效果、反馈学生学情的重要途径，也是地理思维拓展、地理技能提升、地理核心素养培养的重要环节。尽管新课程理念下的地理教学改革已全面展开，但大多数与之相匹配的作业系统仍处于传统水平，部分地理教师在设计作业时只注重对课本知识的再现，注重课后实践的巩固，而忽略了地理知识与现实生活的联系，缺乏对学生地理基础能力的培养。地理作业设计应立足于地理教学的内容，紧密联系学生的生活和社会发展，充分利用新的课程资源，系统地进行课堂外的地理活动，使地理学科独特的教育价值在学生身上得以体现。
出版日期
2023年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
