首页 > 《中国教师》 > 2023年5期 > 幼儿园木工坊区域指导策略

幼儿园木工坊区域指导策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：幼儿阶段的孩子活泼好动、好奇心较强，喜欢各种新鲜事物，是思维发展的重要时期，现如今素质教育的不断推进，使得我国教育在不断的进行改革，在幼儿的教育当中要满足幼儿各种层次需求，培养幼儿的积极动手以及思维发展能力。而在幼儿教育过程当中对幼儿开展探究性木工游戏能够有效提升幼儿的学习兴趣，开发幼儿的思维能力，使幼儿开动大脑、动手实践，以此促进幼儿的全方面发展。基于此，本文主要分析了幼儿园木工坊区存在的意义以对幼儿园木工区的创设给予相应指导策略，以供读者参考。

DOI pj0q8q6v4y/7242303

作者周美玲

机构地区东莞市寮步晶晶幼儿园 523400

出处《中国教师》 2023年5期

关键词幼儿园木工坊区意义影响因素指导策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）