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小学语文中的思辨读写与整本书阅读

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摘要摘要：随着时代的发展，社会对人们的素质提出了更高的要求。因此，在语文教学中的“读”和“写”就像一对孪生姐妹，相辅相成。在教学中，巧妙依托教材赋予“读写结合”新的意义，通过内外延伸，重视“思辨读写”的目标、过程、结果，从而达成学生思维能力的真正发展。

DOI n49klg9xdy/7281011

作者黄仡妮

机构地区湖南省郴州市永兴县马田镇中心小学 423300

出处《中国教师》 2023年5期

关键词小学语文思辨读写整本书阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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