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实物、实际形象资料在课堂理论教学中的应用意义

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摘要在教学工作中,课堂理论教学的比重很大,教师的精力主要放在如何搞好课堂理论教学上面,研究怎样把理论知识传授给学生,而学生也是把精力放在接受、消化和应用知识上面。但学生中常常出现一知半解、消化不良、概念不清或者死记硬背、不会应用理论知识等现象。产生这种情况的原因是多方面的,如教师讲课方法不当,讲得太快,讲课内容太多、

DOI 7dmongxvjn/730678

作者施鸿逵

机构地区不详

出处《高等建筑教育》 1989年Z1期

关键词课堂理论教学教学工作讲课内容应用理论理论知识传授矿物岩石

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1989年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）