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通过探究和5E教学模式开展STEM教学——以《百变的纸》单元为例

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摘要摘要：一年级学生正式进入拥有着神秘面纱一般的科学学科学习，科教教师通过学生兴趣的吸引以及学生对神奇现象的好奇心求知欲和科学学科学习的导入，用有趣味性的科学实践活动来吸引学生自主学习的主观能动性，学习是当今课堂教学的价值追求。因此，以《百变的纸》单元为研究对象，对STEM教学展开研究，旨在实现STEM教学的应用效果提升。

DOI 2d35gr2nj9/7350643

作者劳炜婷

机构地区东莞市东城第三小学广东东莞 523000

出处《中小学教育》 2023年7期

关键词 5E教学 STEM教学教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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