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思维导图在小学数学复习课中的应用策略

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摘要摘要：结合当前小学数学教学改革形势以及“双减”政策落实的大背景，小学数学复习课中对思维导图的有效运用，注重把握小学生的思维发展特点与学习特点，使小学生在数学课堂学习中保持一个积极、主动的状态，对数学知识点进行更加有效的学习及思考，能够实现数学知识内化的教学目标。将思维导图融入数学复习课中，要遵循小学生的学习特点及认知特点，联系小学生用脑学习及思考的特点，明确易被接受的学习方法，对思维内容的重心、层次做好把握，使小学生在参与数学复习课中，对数学知识之间的联系更好理解，提升数学复习的效率和质量，对小学生数学综合能力、综合素养进行更好的培养及发展。

DOI 3j729mx5d1/7382653

作者娄立威

机构地区四川省凉山州会理市黎溪镇鱼鲊小学 615141

出处《教学与研究》 2023年9期

关键词思维导图小学数学复习课应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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