摘要
摘要：新课程改革推动我国教育模式发生了一系列变化，不仅如此，它也给小学教育注入了新的活力，开启了新的篇章，也由此创造出了情境教学法，该教学方法相比于传统的教学方式有诸多优势之处，它能调动学生的感官，提升他们的情感体验，也能直接激发学生参与语文课堂的兴趣。因此，教师在进行语文教学时，应从激发学习兴趣、提升情感体验和引发问题思考这三个方面来实施情景教学法，以此来调动学生参与课堂互动的积极性，打好基础的同时，也能够直接促进学生语文素养的提升。但是，情境教学法的应用相比其他教学方面来说还不够成熟，存在一些问题，教师在教学过程中应做到适时调整，尽可能的发挥情境教学法的积极作用，以此来促进语文课堂效率的提升。
出版日期
2023年07月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
