寻辩证思维切口,促农村学生思辨——以小学语文五上《古人谈读书》(朱熹篇)为例

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摘要 内容摘要:相对于城市小学生,农村小学生思辨意识,自主阅读能力等语文素养较为薄弱。双减政策下,课外学习时间压缩,提升农村小学生思辨能力面临新的挑战。为了切实提升农村小学生在语文学科上的思辨能力,像本文案例实践中这样,笔者寻找“辩证思维切口”去设计课堂语文活动,为今后有效、切实提升农村小学生思辨能力做出新的实践。 
出处 《中小学教育》 2023年10期
出版日期 2023年08月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)