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初中名著《经典常谈》整本书阅读策略

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摘要摘要：本论文旨在研究初中名著《经典常谈》的整本书阅读策略，并分析其对学生阅读能力的影响。通过综合文献研究和实证分析，发现《经典常谈》整本书阅读策略在提高学生解读经典典籍能力、培养学生文学素养方面具有显著效果。论文最后提出了对于教师和学生实施该策略的建议。

DOI ojz213enj5/7792570

作者薛贵青

机构地区单位：重庆市两江巴蜀初级中学校邮编：401120

出处《中国科技信息》 2023年17期

关键词初中名著《经典常谈》整本书阅读策略阅读理解能力文学素养

分类 [建筑科学][建筑技术科学]

出版日期 2023年11月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国科技信息

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