摘要
摘要：《道德与法治》作为小学思想品德课程的重要组成部分，是小学道德与法治课的重要内容。当前，我国正在构建以德治国为核心的治理体系，在此背景下，《道德与法治》课程实施过程中遇到的问题也逐渐增多。由于其内容多、涉及面广、理论难度大，在小学道德与法治课教学中，部分教师由于缺乏创新意识和教育教学能力，出现了“满堂灌”“照本宣科”“课堂单调”等现象。究其原因主要是由于教师对课程认识不到位、教学方法单一、教师教学能力有限等造成的。教师应树立正确的教育观和学生观，把握好道德与法治课程在小学阶段的教学重点，从学生实际出发设计课程内容和教学方法，以学生为本构建和谐课堂氛围。同时教师要积极探索新课程改革理念下道德与法治课课堂教学的新模式、新方法和新手段，不断提升道德与法治课课堂教学效率，更好地提升学生思想品德综合素质水平。
出版日期
2023年12月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
