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STEM理念在初中科学教学中的实践研究

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摘要摘要：初中时期，科学学习是一门集实践与理论于一身的学科，它可以培养学生积极的探究精神，促进学生思维能力的发展，对于学生的学习和成长而言有着十分重要的促进作用。而在初中时期，融合STEM的教育理念可以更好地融合学科知识，提升学生的互动性和参与感，使学生可以在此过程当中更加轻松愉快地学习、探究，从而充分发挥出学生本身的主观能动性。所以教师也要不断创新，优化改革，突破传统教学模式的限制，重视学生的主体地位，融入STEM的教育理念，为学生的学习与成长奠定基础。本文在此基础上进行了探讨，提出了以下几点建议，以供参考。

DOI 54yoo6ykd0/7949976

作者刘晓宇

机构地区兰溪市锦绣育才中学

出处《教育学文摘》 2023年21期

关键词 STEM理念初中科学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）