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核心素养下的小学语文单元整体教学的实践与探索

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摘要摘要：本篇论文旨在探究小学语文单元的整体教学实践方法和策略，并深入分析其在提升学生核心素养方面所扮演的角色。在对小学语文单元的教学现状进行梳理后，我们发现教学方式的单一性以及缺乏整体性思维等问题，需要得到解决。这些问题阻碍了学生自主探究能力的培养和发展，也影响了学生阅读兴趣与写作能力的养成。因此，本文强调核心素养下的小学语文单元整体教学的不可或缺性，主张建立系统化的语文单元教学策略，营造宜人的学习氛围，并提升教学评估的重要性。根据研究结果，核心素养下的小学语文单元整体教学在核心素养的指导下，能够显著提升学生的综合素养和学习动力，从而为其未来的终身学习奠定了坚实的基础。

DOI odwww2rvdk/7959580

作者朱英

机构地区重庆市江津区向阳小学校

出处《教学与研究》 2023年18期

关键词小学语文单元整体教学核心素养教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）