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“双减”政策下小学数学高效课堂构建策略

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摘要摘要：双减政策的应运而生在教学实践中得到有效应用，并且大大提升了教学效率与学生的学习兴趣。小学数学教师应践行新课标和“双减”政策要求，改变传统的“填鸭式”“灌输式”教学方式，探寻有效的教学方法，激发学生的求知欲望，让他们积极获取数学知识，构建完善的数学知识体系，以适应未来学习数学和应用数学的需要。文章分析了当前小学数学课堂教学存在的问题，探讨“双减”背景下如何建构高效数学课堂，以提升学生的数学综合能力，促进学生全面发展。

DOI wjv511kg9d/7964302

作者谢雨菱

机构地区湖北省潜江市熊口管理区小学433100

出处《中国教师》 2023年22期

关键词 “双减” 小学数学课堂教学高效课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）