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“双减”政策下小学数学高效课堂构建策略

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摘要摘要：构建高效课堂时，教师不仅要从数学素材、数学知识方面进行丰富和优化，还要调整课堂教学方法，精心设计不同类型的教学活动，让学生能对数学知识的学习产生充足兴趣。为了实现这一点，教师需提前了解“双减”政策，并从学生学习情况的角度出发优化教学活动。

DOI ldezgrg7nd/8018217

作者王胜兰

机构地区红原县城关小学 624400

出处《中国教工》 2023年23期

关键词 “双减” 小学数学高效课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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