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“双减”政策下构建小学数学高效课堂的策略
“双减”政策下构建小学数学高效课堂的策略
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摘要
【摘要】“双减”政策下，教师要采取有效的措施，努力减轻学生的学习负担，要激发学生的学习热情，优化教学方法与手段，提升课堂教学效率，营造良好的教学氛围，更好地锻炼学生的逻辑思维能力，培养学生的问题分析与解决能力，发挥数学学科对于学生综合能力培养与素质提升的促进作用。本研究探讨了“双减”政策下构建小学数学高效课堂的策略。
DOI
0dpoq655xj/8692893
作者
罗维英
机构地区
眉山市东坡区崇礼镇小学 620000
出处
《中小学教育》
2024年3期
关键词
“双减”
综合能力
小学数学
高效课堂
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年10月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
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