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基于教学评一体化的小学语文智趣课堂创设策略

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摘要摘要：小学语文是一门具有人文性的课程，在知识学习中让学生习得知识内容的同时，也要帮助学生塑造正确的人生价值观。基于此，教学中，要能够为学生构建智取课堂，激发学生的学习兴趣，也培养学生的语文素养。基于教学评一体化教学的落实，能够让学生在语文知识学习中有更多的收获，也让学生感知到语文知识学习所具有的魅力。本文重点阐述基于教学评一体化的小学语文智趣课堂的创设策略，从而更好的强化学生参与知识学习的积极主动性。

DOI pd5kzz39ld/7968871

作者曹树萍

机构地区青海省西宁市湟中区多巴中心学校 810000

出处《中国教师》 2023年18期

关键词小学语文教学评一体化智趣课堂策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）