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初中历史教学评一体化的实践探索

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摘要摘要：伴随着新课改的逐渐提出和不断落实，各阶段各学科的一线教师都在积极转变教育理念，致力于探索更加科学、高效的教育方式。在此基础上，教学评一体化的教育理念逐渐凸显出巨大优势。历史学科是引领学生更好地认识世界和改造世界的钥匙。因此，本文从明确教学目标、创新教学活动、完善教学评价三个角度，针对如何在初中历史教学中践行教学评一体化展开探讨，以期促进历史教育事业的更好发展和学生历史素养的有效提升。

DOI ojzlkkq7zd/7974246

作者胡春红

机构地区甘肃省陇南市成县城关中学 742500

出处《中国教工》 2023年17期

关键词初中阶段历史学科教学评一体化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）