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双减背景下小学三年级科学教学策略探析

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摘要摘要：在双减政策的背景下，小学三年级的科学教学面临着新的挑战和机遇。双减政策旨在减轻学生的课业负担和减少课外培训，这要求学校教育在保证教学质量的同时，更加注重学生的全面发展和兴趣培养。在本篇文章中，笔者将结合实践教学经验阐述双减背景下小学三年级科学教师如何采用合适的教学策略培养三年级学生的科学探究能力以及科学学习兴趣。关键词：双减背景；小学三年级；科学；教学策略

DOI n49ewvzq9d/8100759

作者孙又红

机构地区山东省平邑县平邑街道第四小学 273300

出处《中国教师》 2024年2期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）