摘要
摘要:思维品质的提升是促进学生政治素养提升的必然要求,也有利于促使学生的全面发展,提升学生综合能力与竞争能力。课堂是教学的主阵地,高中生思维品质的提升也离不开课堂教学。因此,高中政治教师可以聚焦政治课堂,深化学生的思维品质。具体来说,可以借用大单元教学,培养学生的系统思维;巧用典例教学,提升学生的逻辑思维;善用命题教学,涵养学生的创新思维;妙用思辨教学,让学生掌握辩证思维。总之,可以采用多样化的教学模式,深化学生的多种思维品质,提高学生的核心素养。
出版日期
2024年03月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)