摘要
摘要：随着"核心素养"教育理念的提出，小学信息技术教学面临着新的挑战和机遇。在本研究中，我们首先对"核心素养"的概念和基本涵义进行解析，明确小学信息技术课程的本质，反思现有的信息技术教学模式。通过对国内外相关文献资料的梳理和分析，从教学内容、教学方法和评价方式三个方面提出了新的教学方式和创新策略。研究数据显示，采用这种新的教学模式，可以更好地培养学生掌握信息技术操作技能，理解信息道德与安全。同时，培养学生的创新思维，提高他们的信息科学素养，使每一个学生都能在信息社会中生存、发展，为未来的学习和生活做好准备。此外，本研究还提出有效的教学评价方式，以促进学生的全面发展，改变传统的教学模式，使之更符合"核心素养"的教育目标。基于此，我们期望本研究的结果能为小学信息技术的教学方式的创新与实践提供有帮助的参考和借鉴。
出版日期
2024年04月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
