摘要
摘要：在新课改的背景下，教育部门要求参与小学的教师，可以创新和转变教学方式，特别是关注和看重学生的可持续发展。单元整体教学在实际应用中，主要是需要发挥学生的主体性作用，对所学知识进行系统化和专门化的整合，借助对知识的系统化整理，完成不同知识之间的内部迁移。它的应用有利于学生学到更多的知识，对学生思维能力的提升也会起到重要的促进作用，从而全面提升英语教学成果。小学阶段作为学生学习的初始阶段，在日常的教学实践中，教师需要综合考虑多种影响因素，尤其应该把握单元整体教学的应用优势，通过教学手段的改造和转变，达到寓教于乐的目的，切实提升英语教学质量。基于此，本文主要围绕小学英语单元整体教学展开，详细论述了核心素养下英语教师的教学策略，以此为相关工作人员提供可行性建议。
出版日期
2024年04月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
