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课程游戏化背景下幼儿园集体教学活动研究

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摘要摘要：为响应时代发展的潮流，幼儿教育应当作出适当调整，如应该突出课程的游戏化特征，引导幼儿更全身心投入参与，提高学习的成效。另外还要多组织集体活动，促进幼儿合作能力的发展，尤其是建议将游戏化课程与集体形式结合在一起，如此就能实现1+1>2的效果。本文将围绕着课程游戏化背景下幼儿园集体教学活动的开展措施展开详细论述，仅供大家参考。

DOI rdx9enwwkd/8270373

作者刘艳荣

机构地区山西省军区机关幼儿园山西太原030009

出处《新视线·建筑与电力》 2024年6期

关键词课程游戏化背景幼儿园集体教学活动实施措施与方法

分类 [][]

出版日期 2024年05月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）