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话题整合视角下的初中英语写作教学资源开发与利用

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摘要摘要：本文旨在探讨在话题整合视角下，如何有效地开发与利用初中英语写作教学资源。通过分析当前初中英语写作教学的意义，本文提出了一系列策略和方法，旨在提升学生的写作能力，并促进其语言综合运用能力的全面发展。文章首先界定了话题整合的概念，并阐述了其在英语写作教学中的重要性。随后，本文详细介绍了资源开发的过程，包括教材选择、教学活动设计以及评估机制的建立。文章总结了实施这些策略可能带来的积极影响，并对未来的研究方向提出了展望。

DOI pj011p5z8d/8488099

作者施橹

机构地区嵊州市马寅初初级中学312400

出处《教学与研究》 2024年10期

关键词初中英语教学写作技能训练话题整合视角多元化写作评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）