基于新课标的小学数学大单元教学探索

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摘要 摘要:在新课程改革背景下,小学数学教学正逐步向大单元教学的转型。基于大单元主题整体设计教学的一种教学方式,具有培养学生数学核心素养、激发学生数学学习内生动力、构建系统化知识体系的重要价值。
出处 《教学与研究》 2024年10期
出版日期 2024年08月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)