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素养导向下小学生科学思维培养的有效方法

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摘要摘要：随着以核心素养培育为主题的新课标践行的深入，小学科学课程实施在追求高水平育人的道路上越来越注重培养学生的核心素养和科学思维。本文以小学科学课堂教学为例探讨了素养导向下小学生科学思维培养的有效方法。通过结合具体的教学实例分析了如何在课堂教学中激发学生的观察兴趣、实验探究能力、提问与解答能力、逻辑思维能力以及跨学科整合能力，进而培养学生的科学思维。

DOI odwlloqkv4/8600308

作者周键

机构地区四川省华蓥市天池镇小学

出处《教学与研究》 2024年13期

关键词小学科学科学思维培养教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）