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核心素养背景下初中道德与法治单元整体教学探究

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摘要摘要：单元整体教学以单元内容为基础，明确全面性的教学活动，其核心在于培养学生的核心素养。这一过程超越了以单一课时为教学的传统教学模式，强调教师引领学生开展系统化、整体化的学习活动。在新课标背景下，单元整体教学能够践行核心素养要求，以期助推学生道德与法治素养的全面提升。

DOI pj01ew7zwd/8727703

作者刘文利

机构地区濮阳经济技术开发区第七初级中学 457000

出处《教育学文摘》 2024年16期

关键词初中道德与法治单元整体教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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