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以表征为载体，助推幼儿深度学习

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摘要摘要：表征是幼儿自我表达的一种重要方式，通过表征幼儿能够将自己的想法、情感以及直接经验通过语言、动作、绘画、游戏等形成呈现出来，将抽象的内心具体化、外显化，以此变得可感、可知、可操作。作为幼儿教师，理解幼儿表征的深层含义，以表征为载体，助推幼儿深度学习，并能进行一对一的倾听，是保育教育的基础。

DOI 7j6vq8w1rd/8759242

作者李晶晶

机构地区济南市历城区唐冶中心幼儿园

出处《教学与研究》 2024年17期

关键词表征思维深度学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年11月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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