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核心素养立意下的初中英语听说课教学评一体化探索与研究
核心素养立意下的初中英语听说课教学评一体化探索与研究
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摘要
摘要:随着教育改革的不断深化,核心素养成为初中英语教学的关键导向。本文旨在探讨核心素养立意下初中英语听说课教学评一体化的实施策略,以期提升教学质量,培养学生全面的英语应用能力。通过分析当前初中英语听说教学的现状,本文提出了一系列针对性的教学改进建议,并结合实际案例,详细阐述了教学评一体化模式的具体应用及其成效。
DOI
zdl1o9y3q4/8760540
作者
谢玉芳
机构地区
百色市右江区第四初级中学
出处
《中国教师》
2024年17期
关键词
核心素养
初中英语
教学评一体化
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年11月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2024年17期
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