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研究叙事教学法结合体验式教学法在老年内科护理实习生带教的效果评价

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摘要【摘要】目的探究在老年内科护理实习生中应用叙事教学法结合体验式教学法的带教成效。方法将我院于2023年4月至2024年4月老年内科接收的30名护理实习生纳入研究，随机均分为对照组和观察组，n＝15。对照组应用传统带教模式，观察组应用叙事教学法结合体验式教学法带教模式。观察两组护理实习生综合成绩和教学满意度。结果观察组护理实习生的理论与实践成绩均比对照组高（P＜0.05）。观察组护理实习生教学满意度比对照组高（P＜0.05）。结论在老年内科护理实习生中应用叙事教学法结合体验式教学法，能有效提高临床教学质量，使学生尽快掌握临床护理要点。

DOI pj01ev35xd/8841027

作者徐青李文婷张茜（通讯作者）

机构地区陕西省人民医院呼吸与危重症二科陕西西安 710068

出处《护理前沿》 2024年30期

关键词老年内科护理实习生叙事教学法结合体验式教学法

分类 [医药卫生][护理学]

出版日期 2024年12月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

护理前沿

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