首页 > 《教育学文摘》 > 2024年19期 > 一对一倾听视角下幼儿园区域游戏可视化评价

一对一倾听视角下幼儿园区域游戏可视化评价

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着幼儿园教育理念的更新，一对一倾听与区域游戏可视化评价的结合成为了教育质量提升的关键。本研究详细探讨了倾听的核心理念与技巧，以及如何在区域游戏中有效观察幼儿的行为与语言。通过构建一套科学、系统的可视化评价体系，并结合实际应用案例，本研究旨在为幼儿园提供一种直观、全面的评价方法。研究结果显示，可视化评价不仅能展现幼儿在游戏中的真实表现和发展状况，还能为教师和家长提供个性化的指导建议。然而，可视化评价也面临数据收集与处理、评价标准科学性与灵活性等挑战。

DOI pj01e211vd/8847975

作者汪丽娜

机构地区江苏常州经济开发区幼儿园 213011

出处《教育学文摘》 2024年19期

关键词一对一倾听区域游戏可视化评价幼儿园教育评价标准

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年12月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）