首页
期刊中心
期刊检索
论文检索
行业资讯
期刊
期刊
论文
首页
>
《留学生》
>
2016年2X期
>
论影响小学科学有效探究的因素
论影响小学科学有效探究的因素
(整期优先)网络出版时间:2016-01-26
作者:
刘旭
文化科学
>高等教育学
分享
打印
同系列资源
资料简介
小学科学探究实验是培养学生探究能力的核心手段,对学生的发展起着极其重要的作用,而科学探究实验中的一些错误做法却直接影响着实验效果,阻碍了学生探究能力的发展。
/
1
小学科学探究实验是培养学生探究能力的核心手段,对学生的发展起着极其重要的作用,而科学探究实验中的一些错误做法却直接影响着实验效果,阻碍了学生探究能力的发展。
来源期刊
留学生
2016年2X期
相关推荐
论小学科学教学现状及其影响因素探究
影响小学科学课程有效教学实施的因素
探究 影响小学科学探究活动组织和管理的因素
影响小学科学课程有效教学实施的因素分析
影响小学科学课程有效教学实施的因素分析
同分类资源
更多
[高等教育学]
戏剧解放我
[高等教育学]
邓小平的黄山谈话与黄山新闻实践
[高等教育学]
中国“211”高校科研效率评价和外部影响因素分析--基于Bootstrap-DEA方法的实证研究
[高等教育学]
从农业社会主义改造的经验教训谈我国当前农村改革的方向
[高等教育学]
我国全体居民消费水平的动态分析基于 1953-2011 年时间序列数 据
相关关键词
小学科学
学生探究能力
教学效果
教学行动
核心手段
课堂教学
论影响小学科学有效探究的因素
/
1
重新阅读
+在线打印
返回顶部