“双减”政策下音乐学科社团探索与研究

“双减”政策下音乐学科社团探索与研究

余杨琳 

福安市实验中学   355000

摘要：随着“双减”政策的落地实施，如何提升学生的综合素质成为新时代学校教育的重要目标，而美育是综合素质的重要组成部分，音乐是美育的重要一极，更是初中生接触最多的艺术活动。如何提升音乐素养成为初中音乐教学的重要课题。笔者认为，提升学生音乐素养，除了日常音乐课堂教学外，音乐学科社团活动十分重要，其活动的开展与实施过程既能缓解学生学习压力，调节身心健康，更能激发学习热情，培养多方面能力素质，起到一举多得的功效。

关键词：双减；音乐学科社团；

“双减”政策下，学校、老师应充分利用学生腾出的时间，以音乐学科社团为基点，秉持以“尊重个性，张扬个性，提倡个性，发展个性”为中心，组织开展一系列音乐社团活动，“让艺术走进校园，走进班级，走进每一个学生”，进而丰富学生音乐知识，扩大学生音乐视野，提高学生艺术修养，培养学生团结合作精神，促进学生音乐素质全面提高。

一、“双减”政策下音乐学科社团建设的意义

（一）促进学生音乐个性发展

无论哪类音乐社团都是建立在兴趣爱好这一基础之上的，有着不同的兴趣爱好的学生会自发的加入与其相应的社团之中。比如，喜欢民乐的可以加入民乐社团，喜欢合唱的可以加入合唱社团等等。学生参与到这些社团中都是根据自己的意愿，属于学生自发的行为，属于学生的志趣所在，因而更加具有积极性，对于音乐社团所举办的诸多活动参与度更高、也更加强烈。通过参与活动，丰富学生的课余生活，增进学生音乐爱好、特长的交流与进步，使学生的音乐个性得到进一步的张扬和发展。

（二）利于繁荣校园文化

由于音乐社团的建设，使得校园的文化氛围也变的更加浓郁、更加活跃，音乐社团也会逐渐成为校园文化的重要组成部分。以前的校园只能听到学生琅琅的读书声，但是今时已不同往日，伴随着各种音乐社团的建立，以及诸多音乐活动在校园内外轰轰烈烈的开展，校园文化氛围变的更加浓郁，校园文化的内涵更加丰富。因为，音乐社团具有坚实的学生基础，已经被越来越多的学生认可和接受，从而逐渐融入到了校园文化之中，成为其不可分割的一部分。

二、“双减”政策下音乐学科社团的建设和发展

（一）注重社团管理科学化

想要举办高质量的活动，最基础的就是要有一个优秀的社团。任何集体组织都要有一个完善的管理制度，初中音乐社团也不例外，由于初中生没有很好的自控自制能力，加强社团管理显得更加重要。所以，教师应该制定相关制度，不断发现并完善管理漏洞，有意识地让学生明白只有遵守相关规定才能让社团有更好的发展。教师方面，应该选择专业知识过硬且综合素质较高的教师来领导相应音乐社团，在指导学生完成活动时，还要注重对学生进行相关专业知识、管理能力等方面的培养，确保通过培养一批骨干力量，提升社团的凝聚力和先进性。同时教师也要不断的进行学习与研究，做到与时俱进，不断提高自身的音乐素养和水平，确保自身知识和能力能够适应当今时代的音乐发展要求。教学过程中还要主动制定科学的训练计划，督促并监督学生进行乐器、舞蹈等方面训练，让学生在训练中增强信心、提升动手能力、演凑能力、协作能力等，进而培养兴趣爱好，挖掘自身潜力。此外，社团骨干是社团发展的一股中坚力量，我们还应该让学生扬长避短，有侧重地对在唱歌、跳舞、演奏等方面有着较高天赋的学生加以深造，有重点的选拔与培养一批社团骨干，引导它们起到带头作用，带动并促进其它学员的进步，重点培养它们的专业、言行举止、作风素质和社团管理能力等方面。

（二）突出社团活动多样化

社团如果仅进行一种或其他相差无几的活动，很容易让学生感到无趣且没有挑战性。因此，应该不断创新活动形式，突出活动的多样性，让学生在音乐的海洋里，可以自由选择喜欢的活动，如可以将音乐社团分为乐器社团、舞蹈社团和合唱社团等，让这些社团成员进行比拼，分别展示出自己最擅长的曲目，让教师和学生共同打分，获得相应的奖励；将音乐与所学知识相结合，教师规定相关题目，学生通过自己的表现方式将自己所学的有关知识表达出来，让教师与学生来评判表达的是否准确，等等。通过多种灵活丰富的表现形式，激起学生的上进心、好胜心，从而以更加投入的姿态沉浸到活动的准备与过程当中，这样的社团活动更具吸引力，并且能让学生增进对所学知识的理解与运用，让学生从被动变为主动，不光培养了学生的音乐文化素养，还提高了学生的学科文化知识掌握程度。

总而言之，“双减”政策下，减的是学习负担，增的是学生素质，我们基层音乐教师在教书育人的基础上，要时刻不忘学生素质能力的全面发展。因此要通过组织开展音乐学科社团活动，帮助学生提高自身的艺术审美水平，提升学生的综合素质，让学生能够全面的进行发展，为学校增添良好的艺术氛围，让学生能够在良好的气氛中进行学习成长。

参考文献：

[1]郑琳.核心素养视域下初中音乐社团建设的思考与实践[J].试题与研究,2021,1(30):189-190.

[2]李燕婷.初中音乐社团建设的重要性和实施策略[J].文理导航(下旬),2021,2(10):2