简介：

简介：摘要：拼音教学是小学生识字、学习普通话的重要工具，也是小学生在语文学习中遇到的第一个难关。拼音教学对于小学生未来的学习具有重要影响。课标指出：“能准确地拼读音节，借助拼音认读汉字，应与学说普通话、识字教学相结合。”我们汉语拼音教学应摈弃机械的记忆，从儿童出发，要尽可能有趣味性，宜多采用活动和游戏的形式，从儿童的角度出发，用儿童的眼睛眼睛去观察，用儿童的耳朵去倾听，用儿童的大脑去思考，用儿童的兴趣去探寻，用儿童的情感去感受。不再以教师的大脑为主导，转变为探寻儿童丰富的内心世界，从而建构“童化”课堂。在部编版一上《j q x》教学中，我结合教材插图创设情境，通过游戏的形式，引导学生让汉语拼音在现实语言生活得以运用。

简介：摘要：随着“1+X”证书制度的推行，中等职业教育的人才培养模式发生了巨大变化，各中职学校纷纷采取行动，以期达到更好的培养效果。虽然已经取得了显著的成效，但是仍存在诸多挑战，例如：培养目标模糊、技能水平分类不统一、“书证融通课程体系”的缺失等。为此，中职学校应该深入探讨，优化人才培养方案，构建“书证融诵”课程体系，并实施“三教”改革。采用“WPS办公职业技能证书”“界面设计”“直播电商”证书技能等级标准作为指导，灵宝市中等专业学校(以下称我校)计算机应用专业可以有效地改善人才培养模式，进一步提升中等专业学校的人才培养水平，最终达到更好的教学成果。

简介：摘要：立足于1+X证书制度落地，实施“岗课赛证”四位一体综合育人机制，既是对高素质技术技能人才培养的需要，也是优化人才结构、推动我国现代职业教育高质量发展的迫切要求[2]。分析高职院校“岗课赛证”融合现状问题，理解“岗课赛证”融合内涵，联合行业、企业、学校三方资源，从创新人才培养模式，重构课程体系，整合课程内容，深化“三教改革”，实施分层次教学，优化多元考核评价体系等方面，提出高职大数据与会计专业“岗课赛证”融合路径，满足学生高质量就业与可持续性发展的能力需要。

简介：摘要：随着教育信息化改革的持续推进，越来越多的现代教育技术被运用到语文课堂中，极大地改变了语文课堂教学模式和方法，推动了现代教育理念的深化，实现了对语文课堂的优化创新。面对全新的教育形势，教师需要树立教学创新意识，将更多现代教育技术和课程资源应用到语文课堂中，丰富语文教学内容和教学组织形式，强化教学效果。数字媒体技术在小学语文课堂中得到了较为广泛的应用，对小学语文整体教学效果的提升起到了重要推动作用。因此，教师应加强对这一方面的理论研究和实践探索，推动小学语文教学革新。

简介：摘要：德育工作是现今各个教育阶段都极为关注的一项工作。而学前教育阶段作为幼儿学习的起点，对他们未来的发展有着直接影响，因此需要高度重视幼儿园德育工作。相较于义务教育阶段的德育工作，幼儿德育有其自身的特点，幼儿园在开展德育时应该结合幼儿天性爱玩、喜欢游戏的特点，组织开展游戏活动渗透德育，这样可以让幼儿在游戏活动中对德育知识有更深的理解，并将德育理论运用到实践活动中，帮助他们养成良好的品德与行为习惯。因此，幼儿教师应该高度重视学前教育阶段的德育工作。

简介：【摘要】在信息化的时代背景下,对于教育领域来说,既是教育事业发展的机遇,但也给教育事业带来了一系列的挑战,所以总体来说,机遇与挑战并存。对于机遇来说,信息化技术的发展,一方面可以更好地去打造信息化的课堂,利用信息化可以进一步去提高学生的学习兴趣程度,多方面去丰富课堂的教学方式,进而帮助教师去提升课堂的教学质量。此外,为什么要说挑战呢,一方面因为一些教师对于信息化的接触比较少,所以在课堂上运用起来比较困难;另一方面因为一些学校的经济发展水平有限,所以信息化的建设是存在一些困难的。但是整体来说,信息化的运用是利大于弊的。因此,本文意在探讨基于信息化的初中英语教学探究。

简介：摘要：随着英语核心素养理念提出，作业对英语小学高年级学生而言十分关键，作业设计更显得尤为重要。而想要使学生更进一步地了解有关知识点，就更要求教师在教学过程中，充分地调动学生学习兴趣和积极性。然而，在实际教学中，作业设计过于死板，固守。本文就从小学高年级作业设计现状进行探讨，不断寻求多维化，新型高效的作业设计策略。

简介：摘要：随着教育的发展和技术的进步，教学方法也在不断创新和改进。游戏化教学作为一种新兴的教学模式，受到了广泛关注。本论文旨在探讨游戏化教学在高中地理教学中的应用，分析游戏化教学对学生学习兴趣、学习动机和学习效果的影响，并通过具体实例来验证其有效性。研究结果表明，游戏化教学能够激发学生的积极参与和主动学习，提高学生的学习效果和学习动机，对地理教学具有积极的促进作用。

简介：摘要：“双减”政策的实施，要求课堂教学要“提质增效”，同时也要减轻学生学业负担。实施“教-学-评一体化”教学是实现这两个目标最好的方法之一。在小学数学课堂教学中，“教-学-评一体化”中的“教”指教学目标，“学”指学习结果，“评”指形成性评价，所谓的“一体化”则是素质教育体系深化改革下，教师在落实教学工作时需三者之间相匹配和相吻合，即教师需具体做到教师的教、学生的学以及对学习评价目标的相统一。以目标为统领，以教学活动为载体，以评价为驱动是“教-学-评一体化”的内涵特征。新课改下“教-学-评一体化”理念从某方面来讲，不仅有利于保证各项教学工作的落实，在确保实现课堂教学目标、提升学生核心素养、促进教师专业化成长中也发挥了重要作用，是教育事业良性发展的有效渠道。

简介：摘 要：高质量学前教育的发展对学前教育提出了新的挑战，传统的教研方式已不能完全满足当前园本课程建设等相关工作的要求，需要创新教研途径以适应园本课程建设之需。基于园所实际通过充实幼儿园教研主体、择优教研方式、优化教研内容、合理成果检验等途径建立幼儿园园本教研机制，以促进园所幼儿教师专业发展，促进幼儿全面发展，推动园所可持续发展。

简介：摘要：随着社会的进步，当前经济发展的各个领域逐渐呈现出“知识经济”的特征，而教育也需要走在历史的最前沿，优化教学目标、改变教学方法、完善评价体系，帮助学生养成良好的学习习惯。在“传道受业解惑”的基础上，教师要立足初中语文教学现状，探究多元化的教学方式，提高学生的学习能力，寻找提高课堂教学质量的方法。

简介：摘要：黄州作为苏轼人生仕途中的第一个贬谪地（1079年—1084年），初到黄州“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”，再到“归去，也无风雨也无晴”，我们可以看出苏轼心路历程的变化，由一只孤单寂寞、清高脱俗的“孤鸿”，变成了超拔的“一株雪”，保持独自清醒，看破世俗人生，无畏风雨，把人生看得多么清澈与明朗，飘逸旷达。

简介：摘要：随着水利工程越来越重要，水利工程的全面发展越来越被人所提及，而水利工程的信息化管理作为水利工程全面发展的重要科学依据，是水利工程的基础性环节，必须得到充分的重视。本文，从当前水利工程信息化管理的应用现状着手，针对目前的问题，提出了一系列对策进行相关探究。

简介：摘要：教师队伍是发展职业教育的第一资源，是支撑新时代国家职业教育改革的关键力量。《国家职业教育改革实施方案》明确提出多措并举打造“双师型”教师队伍，把建设高水平的“双师型”教师队伍作为新时代职业教育发展的重要目标[1]。这不仅关乎高职院校教师的专业化发展，也事关职业教育的高质量建设。专业能力作为“双师型”教师的核心竞争力，已成为职业教育高水平师资队伍建设的重要内容。基于“双师型”教师专业能力系统性短板和队伍建设突出性难题，立足高职院校师资队伍内涵式建设的客观需求[3]，研究“双师型”教师专业能力建设困境与提升路径，具有重要的理论意义和现实价值。本文就高职院校“双师型”教师立体化培养体系构建展开探讨。

简介：摘要：媒介融合背景下，文化传播和语言交流日益紧密。藏语作为一种重要的民族语言，其新词术语的翻译与规范化问题有着重要的意义。本文通过对媒介融合的定义和背景进行梳理，分析了藏语新词术语翻译中存在的问题，并提出相应的翻译与规范化策略，以期为促进藏语在媒介融合时代的有效传播和交流提供一定的参考。

简介：摘要：《教育信息化行动计划》提出信息化技术应用在教育更广泛的维度，信息技术课程教学在信息化技术加持下、在“互联网+”思维应用下，将致力于解决教育中存在的一些问题，创造更加灵活、更加有效的教学模式，进一步提升教学的有效性。

简介：摘要：近几年，人们对冶炼烟气脱硫问题的重视程度逐渐提升，技术人员针对脱硫技术展开了一系列的研究，当前，氧化锌法在其中的运用范围较广，并且已经得到了良好的运用效果。基于此，先确定氧化锌法脱硫的原理和流程，再分析氧化锌法矿化吸收重金属冶炼烟气中的SO2。利用这种方式确定其中存在的影响因素，掌握其规律，最终达到提高氧化锌法脱硫效率的目的。